¿Qué educación necesitan los jóvenes para transformar Bolivia?
Cuando Juan De la Cruz llegó a Chile para realizar un intercambio académico, descubrió que las aulas podían verse muy distintas a las que conocía en Bolivia. Aquella experiencia amplió su mirada sobre la educación y reforzó una pregunta que lo acompaña hasta hoy: ¿qué tipo de formación necesitan los jóvenes para construir el país que sueñan?
Su recorrido universitario comenzó en una institución de educación superior boliviana, donde inició la construcción de su proyecto profesional. Más adelante continuó sus estudios en la Universidad Franz Tamayo, Unifranz, una decisión que le abrió nuevas oportunidades de aprendizaje y le permitió acceder a una experiencia internacional en Chile.
“Esa experiencia me permitió comprender que no existe un único modelo perfecto, pero sí elementos que marcan una diferencia importante en la formación de los estudiantes. Cada sistema tiene fortalezas y desafíos, y precisamente por eso creo que es tan importante generar espacios donde podamos reflexionar sobre qué educación necesitamos para el futuro”, asegura el joven.
Gracias a esta experiencia, Juan pudo conocer de cerca tres modelos educativos diferentes: dos en Bolivia y uno en Chile. Cada uno le mostró distintas formas de enseñar, aprender y preparar a los estudiantes para desenvolverse en un mundo cada vez más globalizado.
Durante su intercambio académico observó metodologías, dinámicas de aula y enfoques formativos que complementaron lo aprendido en Bolivia. También comprendió que las oportunidades académicas y laborales del futuro exigirán mucho más que conocimientos técnicos.
La capacidad de adaptarse al cambio, trabajar en entornos multiculturales, desarrollar pensamiento crítico y aprender de manera continua se ha convertido en una necesidad para las nuevas generaciones. Para Juan, estos desafíos deben estar en el centro de cualquier conversación sobre educación superior.
Esa reflexión coincide con uno de los principales debates que impulsará el VII Foro Internacional de Innovación Educativa (FIIE) 2026, que se desarrollará en Santa Cruz el 8 y 9 de julio en instalaciones de Fexpocruz. Bajo el concepto de un nuevo contrato educativo para Bolivia 2030, el encuentro reunirá a expertos nacionales e internacionales para analizar cómo transformar la educación frente a los desafíos del presente y del futuro.
La inteligencia artificial, la innovación educativa, la empleabilidad, la calidad de los aprendizajes y la internacionalización forman parte de una agenda que busca responder a las necesidades de estudiantes como Juan. El objetivo es construir una educación más pertinente, capaz de conectar la formación académica con las oportunidades que demandará el mundo en los próximos años.
Para el universitario, Bolivia tiene una gran oportunidad de aprender de experiencias exitosas desarrolladas en otros países. Sin embargo, considera que cualquier transformación debe responder a las necesidades, características y aspiraciones de la realidad boliviana.
Su motivación va más allá de alcanzar metas personales o profesionales. Juan sueña con aportar a la construcción de una Bolivia mejor, y está convencido de que una educación de calidad es una de las herramientas más poderosas para generar desarrollo, innovación y oportunidades para las futuras generaciones.
Por eso valora espacios donde estudiantes, docentes, universidades, autoridades y expertos puedan dialogar sobre el futuro de la educación. Después de conocer distintas realidades académicas, tiene la certeza de que los cambios que Bolivia necesita comenzarán cuando más voces se sienten a construir soluciones de manera conjunta.
La historia de Juan es el reflejo de toda una generación de jóvenes bolivianos que sueña con construir un país mejor. Jóvenes que entienden que el futuro de Bolivia dependerá de la educación que reciban hoy, porque las oportunidades, la innovación, el desarrollo y la esperanza de una nación nacen en las aulas donde se forman quienes mañana tendrán la responsabilidad de transformarla.
«Historias como la de Juan nos recuerdan que la educación debe preparar a los jóvenes para desenvolverse en un mundo cada vez más interconectado y cambiante. Necesitamos una educación pertinente, inclusiva y capaz de desarrollar en los estudiantes las competencias que les permitan construir soluciones para los desafíos de Bolivia y del mundo», afirmó Verónica Ágreda de Pazos, rectora nacional de Unifranz.
Precisamente esa es la conversación que busca impulsar el VII Foro Internacional de Innovación Educativa (FIIE) 2026, convocando a estudiantes, docentes, líderes, empresas y tomadores de decisión a reflexionar sobre el nuevo contrato educativo que el país necesita. Porque el futuro de Bolivia dependerá, en gran medida, de la capacidad de formar generaciones que no solo se adapten a los cambios, sino que estén preparadas para liderarlos y transformarlos en oportunidades de desarrollo para todos.
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