Estudiantes extranjeros que eligen Unifranz: cuando estudiar también significa cruzar fronteras
Elegir una carrera universitaria también puede significar decidir en qué país construir el futuro profesional. Para jóvenes de distintos lugares de la región, estudiar Medicina en Bolivia representa la posibilidad de acceder a una formación diferente, conocer otra cultura y enfrentarse desde temprano a una realidad profesional que trasciende las fronteras.
La movilidad internacional está transformando la educación superior. UNESCO-IESALC destaca que la internacionalización y la movilidad académica forman parte de los cambios que atraviesan las universidades, mientras que la formación profesional demanda cada vez más experiencias que conecten el aprendizaje con contextos diversos. En ese escenario aparecen historias como las de estudiantes que dejaron su país de origen para estudiar Medicina en Unifranz.
Una de ellas es la de Janaisa D. Barbosa, estudiante brasileña procedente de Minas Gerais. Antes de trasladarse a Bolivia investigó distintas alternativas y tomó en cuenta aspectos como el reconocimiento de la formación y la acreditación Mercosur. Su decisión significó mucho más que comenzar una carrera en otro país: implicó combinar sus estudios con la maternidad y adaptarse a un nuevo entorno.
Su historia fue recogida por Unifranz durante el internado rotatorio, etapa en la que los conocimientos adquiridos durante la carrera comienzan a enfrentarse con situaciones clínicas reales. “Investigué mucho antes de decidirme. Sabía que no podía dar un paso tan grande sin garantías”, relató Barbosa en el reportaje sobre esta etapa de su formación. La experiencia del internado rotatorio muestra precisamente ese tránsito entre aprender y comenzar a ejercer.
La experiencia también se repite entre estudiantes procedentes de Perú. Luciana Enríquez Terán, Jair Gutiérrez Chili y Gabriela León, de nacionalidad peruana, contaron sus razones para elegir Medicina en Unifranz La Paz. Luciana destacó el contacto temprano con hospitales; Jair valoró los anfiteatros y Health Labs; y Gabriela vinculó su decisión con su propósito de atender y ayudar a otras personas. Sus testimonios fueron recogidos en “Unifranz La Paz, el puente académico que conecta a estudiantes peruanos con sus sueños”.
Otros jóvenes peruanos llegaron incluso antes de tomar una decisión definitiva. Durante una experiencia académica en La Paz, estudiantes provenientes de Cusco, Juliaca y Tacna conocieron laboratorios, espacios especializados y la dinámica de la carrera. Nidia Valeria Huisa y Nayda Yamileth Cuti explicaron que recorrer los ambientes y conocer de cerca la metodología les permitió visualizar cómo sería su formación. La experiencia fue relatada en “Formación médica con enfoque práctico atrae a estudiantes peruanos a Unifranz La Paz”.
¿Qué buscan los estudiantes extranjeros al elegir una universidad?
Las historias muestran que no existe una sola razón. Aparecen la posibilidad de acceder a experiencias prácticas, la infraestructura, el reconocimiento académico, la cercanía con el país de origen y las oportunidades de internacionalización. Pero también hay una motivación más profunda: encontrar una formación que permita aprender haciendo y comprobar progresivamente lo aprendido en situaciones reales.
Ese cambio responde a una realidad profesional que también está evolucionando. Las carreras ya no pueden permanecer estáticas mientras cambian la tecnología, las necesidades de los pacientes y las competencias que demanda el mercado laboral. La educación superior enfrenta el desafío de preparar profesionales capaces de desenvolverse en escenarios nuevos, diversos y cada vez más conectados.
¿Cómo responde Unifranz a esta nueva realidad?
En ese contexto, Unifranz evoluciona sus carreras y su modelo educativo bajo una premisa: el estudiante no debe esperar hasta graduarse para demostrar lo que sabe hacer. La propuesta incorpora proyectos, experiencias prácticas, simulación, investigación y nuevas competencias para acercar progresivamente la formación a los desafíos de la profesión.
En Medicina, esta transformación incluye espacios de práctica, simuladores, laboratorios especializados y una formación que incorpora áreas como investigación biomédica, salud digital y análisis de datos. La carrera también contempla oportunidades de internacionalización y cuenta con acreditación Mercosur, elementos que forman parte de una propuesta orientada a una profesión que se ejerce en un mundo cada vez más interconectado.
El espíritu de Unifranz parte precisamente de esa transformación: las profesiones cambiaron y la manera de aprender también tenía que hacerlo. En lugar de estudiar únicamente para demostrar conocimientos en el futuro, el estudiante aprende, practica y enfrenta problemas desde el inicio de su formación.
Para quienes llegan desde otro país, esa experiencia adquiere una dimensión adicional. Janaisa, Luciana, Jair, Gabriela y los jóvenes que llegan desde Perú no solo cruzan una frontera geográfica: también ingresan a un entorno donde deben adaptarse, practicar, relacionarse con otras culturas y construir su propia identidad profesional.
Así, la presencia de estudiantes extranjeros en las aulas de Medicina refleja una universidad atravesada por una realidad que también está cambiando: la formación profesional ya no se limita a un territorio, porque aprender para el futuro implica estar preparado para un mundo más conectado, práctico y diverso.