CASEM prepara a los médicos que transforman la salud de Bolivia
Las pantallas, los sensores y los algoritmos pueden proporcionar miles de datos sobre una persona. Pueden mostrar su frecuencia cardiaca, calidad del sueño, oxigenación, presión arterial o actividad física. Pero ninguna máquina puede reemplazar la mirada, el criterio ni la capacidad de escuchar de un médico.
Esa convicción orienta la implementación del Centro Avanzado de Simulación y Entrenamiento Médico CASEM de la Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz). Este ecosistema integra innovación tecnológica, formación práctica y sensibilidad humana.
Jimmy Venegas, Decano Académico de la universidad, señala que la digitalización no busca desplazar al profesional. Por el contrario, permite reducir tareas administrativas y recuperar tiempo para escuchar, explicar y acompañar al paciente. «La tecnología solo tiene sentido cuando mejora la vida de las personas», sostiene.
El CASEM está estrechamente relacionado con el Kanata Leadership Center, dos nodos que forman parte de la Catedral de Innovación de Unifranz, un ecosistema que integra tecnología, formación académica y vinculación con la sociedad para responder a problemas reales de Cochabamba.
En conjunto, representan una sola visión: cuidar la salud de las personas y cuidar la salud de las empresas que sostienen el empleo, la economía y el desarrollo regional. Ambos abrieron sus puertas a Cochabamba el pasado 15 de julio.
Una clínica sin papel
El primer principio del CASEM es radical para el estándar boliviano: cero papel. Historias clínicas, laboratorios, imágenes, recetas y registros de atención viven en una sola plataforma digital que conecta, en tiempo real, consultorios, emergencias, terapia intensiva, quirófanos y escenarios de simulación.
«Este modelo reproduce el funcionamiento de los hospitales más modernos del mundo», afirma Venegas, «y permite que los estudiantes aprendan desde el primer día cómo será la medicina del presente y del futuro».
La tecnología no reemplaza, libera
Existe un temor extendido: que la tecnología desplace al médico. Venegas lo rechaza. «En el CASEM ocurre exactamente lo contrario», sostiene. «La tecnología no sustituye el criterio del médico ni la relación con el paciente; su función es potenciar ambos».
Menos tiempo en tareas administrativas, más tiempo para escuchar y acompañar al paciente: ese es, según el Decano, el verdadero dividendo de la digitalización.
Cochabamba, en ese escenario, se constituye en referente. Ha sido sede de foros internacionales en salud que reunieron a especialistas de la OPS/OMS, del BID y de instituciones académicas de la región. En ellos se abordó el uso de la inteligencia artificial y se discutió desde el modelado predictivo de enfermedades hasta la implementación real de historias clínicas electrónicas en hospitales.
De curar a prevenir
El Casem apuesta también por un cambio de paradigma clínico: pasar de una medicina reactiva a una preventiva. Para ello, relojes inteligentes, sensores y monitores generan hoy información continua sobre la salud de las personas que antes simplemente no existía. «El desafío ya no consiste únicamente en obtener información», advierte Venegas. «El verdadero desafío consiste en interpretarla».
Bolivia aprobó para 2026-2030 un plan nacional que reconoce el crecimiento de las enfermedades no transmisibles y plantea fortalecer la prevención, la atención primaria y las redes integradas de servicios, según un reporte estatal en Salud y Deportes Bolivia. El desafío será contar con profesionales preparados para llevar esa visión a la práctica.
Por eso, agrega, los estudiantes se forman desde el primer día en ciencia de datos y algoritmos aplicados a la salud, «no para formar programadores, sino médicos capaces de comprender cómo la tecnología puede ayudarles a cuidar mejor a sus pacientes».
Formar líderes, no solo médicos
Cada escenario de simulación plantea un desafío distinto donde el estudiante debe decidir, actuar y asumir consecuencias, en un entorno seguro donde el error se convierte en aprendizaje. Médicos de distintas especialidades acompañan como mentores cada práctica, aportando «criterio, liderazgo y una profunda comprensión de la responsabilidad que implica cuidar la vida de otras personas».
La aspiración final, según Venegas, va más allá del aula: formar a quienes en el futuro serán directores médicos, investigadores y diseñadores de política pública en salud. «Bolivia necesita profesionales que no solo sepan adaptarse a los cambios tecnológicos, sino que sean capaces de impulsarlos con responsabilidad, visión y sentido humano», concluye el Decano.