Bolivia comparte en V Encuentro STEM+ de Latinoamérica su modelo de alianzas e innovación para transformar la educación
Mientras América Latina busca nuevas respuestas para transformar sus sistemas educativos, Bolivia llevó al V Encuentro de la Red STEM Latinoamérica una propuesta basada en colaboración, innovación e investigación aplicada. La experiencia fue presentada por representantes de la Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz), que compartieron iniciativas orientadas a fortalecer el aprendizaje, la ciencia y el desarrollo sostenible desde la academia.
Realizado en Lima, Perú, el encuentro reunió a más de 500 representantes de instituciones educativas, organismos internacionales, fundaciones, empresas y entidades públicas de diez países de la región para debatir el futuro de la educación bajo el lema «Colaborar para transformar: juntos por comunidades y territorios sostenibles».
Uno de los principales espacios de participación boliviana fue el conversatorio «Alianzas y cofinanciación: claves para transformar la educación en la región», en el que la rectora de Unifranz, Verónica Ágreda de Pazos, compartió panel con representantes de la Fundación Santo Domingo, Jacobs Foundation e Instituto Apoyo del Perú.
Durante el diálogo se analizó cómo la cooperación entre universidades, sector privado, organismos internacionales y sociedad civil permite generar proyectos educativos sostenibles con mayor impacto en las comunidades.
«La principal conclusión fue que, sin alianzas intersectoriales, interinstitucionales y la participación de la cuádruple hélice resulta imposible generar impacto y mucho menos garantizar la sostenibilidad de las iniciativas que buscan transformar la educación», explicó Alejandro Zegarra, vicerrector adjunto de Unifranz Santa Cruz, quien formó parte de la delegación boliviana.
Como ejemplo de este modelo colaborativo, Ágreda presentó la experiencia del Fab Lab Santa Cruz, un espacio de innovación abierto donde estudiantes de distintas carreras e incluso de otras universidades pueden desarrollar proyectos de manera conjunta.
«Se destacó la importancia de pertenecer a la red internacional Fab Lab Academy y de promover el conocimiento abierto como un verdadero motor de transformación», señaló Zegarra. La exposición también incluyó otras experiencias impulsadas por Unifranz, como el Instituto Mujer & Empresa (IME), que articula esfuerzos con el sector público, empresas privadas y organismos de cooperación internacional.
La presencia boliviana también tuvo un fuerte componente científico y juvenil. Mariana Alejandra Arze Gómez, estudiante de Psicología e investigadora del NIHR Bolivia, representó al país en el Foro de Jóvenes Mujeres Líderes STEM+, donde presentó el Observatorio de Salud Mental Escolar, una iniciativa que busca generar evidencia científica para fortalecer la prevención en las unidades educativas.
Investigación con impacto social
El proyecto promueve la construcción de ambientes escolares saludables y el desarrollo de herramientas para detectar de manera temprana factores de riesgo como ansiedad, depresión o conductas suicidas, facilitando intervenciones oportunas que contribuyan al bienestar de niños y adolescentes.
Para Zegarra, el V Encuentro STEM Latinoamérica permitió fortalecer las alianzas existentes y construir nuevas redes de colaboración que enriquecerán la agenda de Territorio STEM Santa Cruz Innovadora 2030, una iniciativa liderada por Unifranz que, en sus inicios, articuló el trabajo de la Fundación FESA, la Fundación Patiño, la Gobernación de Santa Cruz, Editorial La Hoguera y Fab Lab Santa Cruz. A su juicio, el encuentro confirmó que la transformación educativa exige mucho más que innovación tecnológica.
Una agenda regional
«Hoy la educación demanda ecosistemas de colaboración donde universidades, gobiernos, empresas y organizaciones trabajen de manera articulada para responder a los desafíos del territorio», sostuvo.
El evento también permitió consolidar vínculos entre instituciones de distintos países y fortalecer la participación boliviana en una red latinoamericana que impulsa el enfoque STEM+ como una estrategia para desarrollar pensamiento crítico, creatividad, innovación y soluciones a problemas reales desde una perspectiva interdisciplinaria.
Además de la representación de Unifranz, Bolivia participó a través de Santa Cruz Innovadora 2030, uno de los 56 territorios STEM+ reconocidos en nueve países de la región. Desde esta plataforma se promueve una agenda conjunta entre universidades, sector público, empresas y organizaciones para impulsar la transformación educativa en los niveles primario, secundario y superior.
La participación boliviana en Lima dejó una conclusión clara: frente a los desafíos que plantea el futuro de la educación, las alianzas estratégicas, el liderazgo de las nuevas generaciones y la investigación con impacto social son pilares fundamentales para construir sistemas educativos más inclusivos, sostenibles y preparados para responder a las necesidades del siglo XXI.